Participation des lycées agricoles néo-aquitains au Nouveau Festival 2026

Enseignement agricole

Publié le 21/05/2026

Le nouveau festival fête ses 10 ans

Créé par la Région Nouvelle-Aquitaine, le Nouveau Festival 2026 constitue aujourd’hui l’un des principaux rendez-vous culturels, artistiques et citoyens dédiés aux lycéens et apprentis du territoire. Pour sa 10e édition, les 20 et 21 mai 2026, le festival réunit plusieurs milliers de jeunes autour de plus de 200 projets mêlant arts visuels, musique, théâtre, vidéo, écriture, sciences, engagement citoyen et développement durable. Pensé comme un espace d’expression, de créativité et de valorisation des initiatives de jeunesse, il permet aux établissements participants de présenter des projets construits tout au long de l’année scolaire, dans une dynamique collective et interdisciplinaire.

La place de l’enseignement agricole

Les établissements agricoles de Nouvelle-Aquitaine y occupent une place particulièrement dynamique. À travers des projets artistiques, médiatiques, citoyens ou culturels, ils démontrent la capacité de l’enseignement agricole à conjuguer ouverture culturelle, engagement collectif, innovation pédagogique et ancrage territorial. La diversité des projets présentés en 2026 illustre pleinement cette richesse.

Plusieurs lycées agricoles se distinguent par des productions artistiques originales et ambitieuses. Le projet « Les Improbables », porté par des élèves, met en avant une démarche créative collective fondée sur l’expression artistique et la valorisation des talents. Dans une approche différente mais complémentaire, « Au quotidien » propose une réflexion sensible sur la vie de tous les jours et le regard porté par les jeunes sur leur environnement proche.

Le LPA d’Oloron participe avec « Les Terminales SAPAT du LPA d’Oloron côté coulisses », projet qui valorise les formations du secteur services à la personne et l’implication des élèves dans des démarches humaines et relationnelles. Cette initiative témoigne de la capacité des lycées agricoles à mettre en lumière des filières souvent peu connues du grand public tout en développant les compétences sociales, organisationnelles et culturelles des jeunes.

L’engagement citoyen apparaît également comme un axe fort de cette édition. Le projet « Les élèves de Chadi s’engagent » illustre cette volonté de mobiliser les jeunes autour des valeurs de solidarité, de participation et de responsabilité collective. De son côté, l’ALESA du LPA d’Orthez met en avant la vie associative et l’investissement des élèves dans l’animation de leur établissement, démontrant l’importance de la dimension éducative et citoyenne dans l’enseignement agricole.

Les médias et la création numérique occupent aussi une place importante dans la participation des établissements agricoles publics. Le projet « Kyoto News » traduit l’intérêt des jeunes pour les questions d’information, de communication et d’ouverture internationale. À travers des formats journalistiques et audiovisuels, les élèves développent des compétences en expression, analyse et travail collaboratif.

Dans le domaine des arts plastiques et des pratiques contemporaines, plusieurs projets témoignent d’une véritable exigence artistique. « Gral’art – créations en céramique », mené dans le cadre d’une résidence artistique avec Inès Lavialle, permet aux élèves de découvrir les pratiques de création professionnelle tout en expérimentant différentes techniques céramiques.

Les projets musicaux tels que « Noisebox », « SixPlatypus », « Lisa », « Tribu Dubu » ou encore « Pink Dreams » illustrent quant à eux la vitalité des pratiques musicales dans les établissements agricoles, avec des univers artistiques variés allant des musiques actuelles aux créations collectives originales.

Enfin, le projet « Enivrez-vous de poésie » rappelle la place essentielle de l’écriture et de la sensibilité artistique dans les parcours éducatifs proposés aux élèves. À travers la poésie et l’expression orale, les jeunes explorent des formes d’expression personnelle favorisant confiance en soi, créativité et prise de parole.

Une pédagogie innovante

L’ensemble de ces projets met en évidence la contribution majeure des lycées agricoles publics néo-aquitains au Nouveau Festival 2026. Leur participation dépasse largement la seule dimension culturelle : elle traduit une pédagogie fondée sur l’expérimentation, l’engagement des jeunes, l’ouverture au monde et le développement de compétences transversales. Ces initiatives participent pleinement au rayonnement de l’enseignement agricole public en Nouvelle-Aquitaine et illustrent sa capacité à accompagner les élèves dans des parcours à la fois professionnels, citoyens et artistiques.