Mise en oeuvre du Bac Général - spécialités proposées dans les lycées
Finalités :
Le baccalauréat général délivré dans l’enseignement agricole valide une formation générale et scientifique en vue d’une poursuite d’études dans les filières scientifiques et technologiques de l’enseignement supérieur court ou long.
Il donne accès aux classes préparatoires (pour des parcours d’ingénieur ou de vétérinaire), aux licences à l’université, aux BTS, BUT et au Bachelor Agro (en parcours 3 ans à partir de la RS 2027).
Il prépare à l’orientation vers des carrières d’ingénieur, de cadre ou de technicien dans les domaines :
de l’agronomie, de l’environnement, de la forêt et du paysage ;
des productions animales et végétales, de la vigne et du vin ;
de la santé animale et végétale ;
de l’agroalimentaire et du commerce ;
de l’enseignement et de la recherche.
Poursuites d’études :
Retrouvez toute l’information sur les parcours de formation Post Bac au ministère de l’agriculture :
technicien supérieur : https://chlorofil.fr/diplomes/secondaire/btsa
le Bachelor Agro : https://chlorofil.fr/diplomes/superieur/bachelor-agro
ingénieur agronome / vétérinaire / paysagiste : https://chlorofil.fr/diplomes/superieur/inge-veto-paysage
Conditions d’accès :
Après une classe de Seconde Générale et Technologique mise en oeuvre dans un certain nombre de lycée d’enseignement général et technologique agricole. Ces classes de 2nde sont accessibles via le dispositif Affelnet. Vous pouvez retrouver la liste des établissements dans les guides disponibles sur la page Jeunes en Nouvelle-Aquitaine (lien : https://jeunes.nouvelle-aquitaine.fr/orientation/choisir-son-orientation-apres-la-troisieme#titre_h2_2400)
Enseignements dispensés :
La formation se déroule en 2 ans après la Seconde Générale et les enseignements se répartissent sur les 2 années.
tableau (ok on le laisse)
L’enseignement de spécialité de biologie-écologie, proposé dans les lycées agricoles, a pour objectifs d’acquérir et de consolider des connaissances sur l’organisation et le fonctionnement des systèmes vivants, d’aborder des problématiques écologiques et biologiques avec des arguments scientifiques. Il vise aussi à participer à la construction d’une culture scientifique solide, à la formation de l’esprit critique et à l’éducation citoyenne.
| Nature des enseignements | Première | Terminale | |
| communs | Français – Philosophie – Histoire Géographie – Enseignement moral et civique – Langue Vivante A & B – Éducation Physique et Sportive, Enseignements scientifiques | Français – Philosophie – Histoire Géographie – Enseignement moral et civique – Langue Vivante A & B – Éducation Physique et Sportive, Enseignements scientifiques | |
| de spécialités | Biologie - Écologie -Mathématiques -Physique-Chimie (4h par enseignement) |
Choix de 2 disciplines sur les 3 enseignements de spécialité de 1ère (6h par discipline) | |
| optionnels | Choix d’un seul enseignement parmi : Agronomie–Économie–Territoires Éducation physique et sportive Langue Vivante Complémentaire Hippologie équitation Pratiques sociales et culturelles |
Poursuite de l’enseignement choisi en classe de 1ère Selon les cas, choix possible d’un second enseignement parmi : Mathématiques complémentaires ou Mathématiques expertes |
RETROUVEZ LA LISTE DES ETABLISSEMENTS AVEC LES SPECIALITES EN TELECHARGEANT LE TABLEAU (mise à jour octobre 2026)
Pour en savoir plus sur cette réforme : retrouvez l’information sur le site de l’ONISEP : https://www.onisep.fr/formation/apres-la-3-la-voie-generale-et-technologique/qu-est-ce-que-la-voie-generale-et-technologique/la-voie-generale-en-premiere-et-terminale
ChloroFil : Enseignements de spécialité proposés dans les établissements d’enseignement agricole
Educagri : Enseignements de spécialité proposés dans les établissements publics d’enseignement agricole
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